Metodikk for faglæringen: tematisk planlegging på russisk språk

Tematisk planlegging er en av de viktigstestadier av organisasjonen av den pedagogiske prosessen. Hvert objekt har sin egen spesifisitet. Det er imidlertid også felles standarder som læreren må overholde i sitt arbeid.

Utarbeidelse av tematisk planlegging

Tematisk planlegging på russisk språker kompilert enten for hvert halvår, eller umiddelbart for et helt år. Før du går videre til prosessen, må læreren ta leder av skolens tidsplan en presis ferieplan slik at disse dagene ikke faller inn i planen som pedagogisk. Deretter bør du vurdere ulike helligdager og andre røde datoer, som kan deklareres fridager. Når reglene i utdanningsprosessen blir klar nok, kan du begynne å jobbe. Imidlertid bør datoene for leksjonene fremdeles være pre-merket med blyant. Vanligvis i de første to eller tre ukene av det nye skoleåret, er tidsplanen "flytende", og først etter denne fristen er det etablert en solid tidsplan.

Type og struktur av dokumentet

Tematisk planlegging på russisk språk, somog på alle andre fag, er det et viktig dokument som karakteriserer graden av eierskap av en lærer arbeider materiale, kunnskap om grunnleggende metodiske prinsipper og forståelse av de viktigste begrepene undervisning. Tilstedeværelsen av en standardisert prøve tillater noen avvik avhengig av personlige preferanser av læreren, det vil si å undervise - .. Tilblivelse, og den personlige faktoren i den spiller en viktig rolle. Så, er tematisk planlegging i det russiske språket ment å inkludere en slik graf som dato for leksjonen, leksjonen av listen nummer, emne økter, de viktigste målene for økten, hvilke typer studentarbeid, leksjon overvåking og korrigering av kunnskap og skapende arbeid. La oss dvele på hver av dem mer detaljert. Datoen er et bestemt kalendernummer når leksjonen skal holdes. Rekord i klasseboken skal samsvare med postene i planen. Tematisk planlegging på det russiske språket reflekterer leksjoner numrene på listen, for ikke å være under eller over timer på et gitt emne, altså. E. strengt observere pensum. Emnet i leksjonen er emnet som blir studert i denne leksjonen. Den bør inneholde ordlyden av temaet i boken, der klassen er engasjert og på grunnlag av hvor planen er basert på. arbeidsmål inkluderer en indikasjon på hva elevene skal lære i 45 minutter i en klasse, hva slags arbeid å mestre, som utvikler ferdigheter. Typer arbeid inkludert i tematikkenPlanlegging for russisk språk - dette er spesifikt typer aktiviteter som vil bli involvert i leksjonen. For eksempel, gruppearbeid, individuelt arbeid, kollektiv eller individuelt arbeid, med diagrammer, kort, etc. lærdom av kontroll og retting - .. Er diktat, presentasjon, skriftlige undersøkelser av opplæring, kontroll og fikse kunnskap om karakter. I tillegg til deres påkrevde nummer kan læreren legge til flere flere slike leksjoner i sin kalender-tematiske planlegging på russisk språk, og tar seg tid fra backup-timer eller ved å forkorte tiden for å studere et emne. Korreksjon er arbeidet med feil. Etter den siste kontrollen for korrekturleser, tildeles spesielle timer. Analysen av resultatene av foreløpig kontroll kan gjøres av læreren i en gjennomgang i etterfølgende leksjoner, hovedpoengene, typiske feil skal alltid demonteres. Kreativt arbeid jobber hun også med å utvikle tale - dette er en annen type arbeid og presentasjon, kanskje med en grammatisk oppgave. Naturligvis bør pourochnoye planlegging for det russiske språket utarbeides i samsvar med kalender-tematikken.

</ p>